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“If you don’t behave，I’ll call the police” is a lie that parents generally use to get their young children to behave. Parents’ lies work in the short terns，but a new study led by NTU Singapore suggests that they’re associated with harmful effects when the child becomes an adult.
The research team asked 379 Singaporean young adults whether their parents lied to them when they were children，how much they lie to their parents now，and how well they adjust to adulthood challenges. Adults who reported being lied to more as children were more likely to report deceiving their parents in their adulthood. They also said they faced greater difficulty in meeting psychological and social challenges.
Lead author assistant professor Setoh Peipei from NTU Singapore’s School of Social Sciences said，“Parenting by lying can seem to save time especially when the real reasons behind why parents want children to do something is complicated to explain. When parents tell children that ‘honesty is the best policy’, but display dishonesty by lying, such behaviour can send conflicting messages to their children. Parents’ dishonesty may eventually break trust and promote dishonesty in children. Our research suggests that parenting by lying is a practice that has bad consequences for children when they grow up. Parents should be aware of this and consider alternatives to lying, such as acknowledging children’s feelings, giving information so children know what to expect, offering choices and problem-solving together, to help children develop good behaviour.”
The analysis found that parenting by lying could place children at a greater risk of developing problems that the society disapproves, such as aggression and rule-breaking behaviour. Some limitations of the study include relying on what young adults report about their past experience of parents’ lying. “Future research can explore using more information providers, such as parents, to report on the same topic,” suggested Asst Prof Setoh.
鸥中起作用，但新加坡南洋理工大学领导的一项新研究表明，当孩子成年后，它们会产生有害影响。
研究小组询问了379名新加坡年轻人，他们的父母是否在他们小时候对他们撒谎，他们现在对父母撒谎了多少，以及他们对成年挑战的适应程度如何。成年人在童年时被欺骗的次数更多，成年后更有可能欺骗父母。他们还表示，他们在应对心理和社会挑战方面面临更大的困难。
主要作者、新加坡南大社会科学学院助理教授Setoh Peipei说“通过撒谎为人父母似乎可以节省时间，尤其是当父母希望孩子做某事背后的真正原因很难解释时。当父母告诉孩子‘诚实是最好的政策’，但通过撒谎表现出不诚实时，这种行为会向孩子发出相互矛盾的信息。父母的不诚实最终可能会破坏信任，助长孩子的不诚实。我们的研究表明，撒谎育儿是一种对孩子长大后产生不良影响的做法。父母应该意识到这一点，并考虑撒谎的替代方案，例如承认孩子的感受，提供信息让孩子知道该期待什么，提供选择并共同解决问题，以帮助孩子养成良好的行为。”
分析发现，通过撒谎为人父母可能会使孩子面临更大的风险，出现社会不赞成的问题，如攻击性和违反规则的行为。这项研究的一些局限性包括依赖年轻人报告的他们过去父母撒谎的经历。Setoh助理教授建议：“未来的研究可以探索使用更多的信息提供者，如家长，来报道同一主题。”。
句子成分分析：
"If you don't behave, || I'll call the police" is a lie (that parents generally use to get their young children to behave).
句子语法结构详解：
(children 为 child 的复数形式。don't = do not, I'll = I will)
* if 为连词，引导条件状语从句。
* 第1个 behave 为谓语，采用一般现在时。
* I 开头为陈述句。
* call 为谓语，采用一般将来时。
* is 为系动词作谓语，采用一般现在时。
* that 为关系代词，引导定语从句。
* use 为谓语，采用一般现在时。
* to get 为不定式，作宾语补足语(或称复合宾语)。
* to behave 为不定式，作宾语补足语(或称复合宾语)。
* you 为人称代词。will 为情态动词。I 为人称代词主格。their 为形容词型物主代词。do 为助动词。the 为定冠词。a 为不定冠词。
句子相关词汇解释：
Vocabulary:
if [if] | conj. | 1) 如果, 倘若 2) 是否 |
behave [bi'heiv] | vi. | 1) 表现 2) 表现得体，有礼貌 |
vt. | 使表现得体，有礼貌 | |
call [kɔ:l] | vt. | 1) 大声叫，大声说 2) 把……叫做，称呼 |
police [pә'li:s] | n. | （通常作 the police）警察部门，警方 |
lie [lai] | n. | 谎，谎言 |
parent ['perәnt] | n. | 1) 父亲（或母亲） 2) （动、植物的）亲本，亲代，父本，母本 |
generally ['dʒenәrәli] | ad. | 1) 一般地；通常；大体上 2) 普遍地； 广泛地 |
use [ju:z] | vt. | 1) 使用，利用，运用 2) 消耗 |
get [get] | vt. | 1) 使，让（某人或物做某事） 2) 得到，获得 |
young [jʌŋ] | a. | 1) 年轻的，岁数不大的，相对年轻的 2) 幼小的，未成熟的 |
child [tʃaild] | n. | 1) 小孩 2) 儿女 |
句子成分分析：
Parents should be aware of this and consider alternatives (to lying),such as acknowledging children's feelings, giving
informationso children know|what toexpect[offering choices nd problem-solving[together]],to help children develop
good behaviour."
句子语法结构详解：
(lying 为 lie 的现在分词形式children 为 child 的复数形式。)
* be 为系动词作谓语。
* aware 为形容词作表语。
* consider 为谓语。
* lying 为动名词，作介词宾语。
* such 开头为让步状语从句，采用倒装语序。
* acknowledging 为动名词。
* giving 为现在分词。
* so 为连词，引导状语从句。
* know 为谓语，采用一般现在时。
* what 为关系代词，引导宾语从句。
* to expect 为不定式。
* offering 为现在分词。现在分词短语作句子状语。
* to help 为不定式，在句中作主语。
* develop 为谓语，采用一般现在时。
* should 为情态动词。this 为指示代词。children's 为名词所有格。
句子相关词汇解释：
Phrase:
be aware of... | 知道..., 意识到..., 觉察到... |
Vocabulary:
parent ['perәnt] | n. | 1) 父亲（或母亲） 2) （动、植物的）亲本，亲代，父本，母本 |
this [θis] | pron | 这(个) |
and [ænd] | conj. | 1) 和, 与, 同, 并 2) 然后，接着 |
consider [kәn'sidŋ] | vt. | 1) 考虑，细想 2) 认为，视为 |
alternative [ɔ:l'tә:nәtiv] | n. | 可供选择的事物 |
lie [lai] | vi. | 1) 说谎 2) 躺，平躺 |
as [æz] | conj. | 1) 尽管;虽然;不管 2) 由于, 因为 |
acknowledge [әk'nɔlidʒ] | vt. | 1) 承认（属实） 2) 承认（权威、地位） |
child [tʃaild] | n. | 1) 小孩 2) 儿女 |
feeling ['fi:liŋ] | n. | 1) (feelings) 感情，情感 2) 感觉,知觉 |
give [giv] | vt. | 1) 给，交给 2) 赠送，赠与，送给 |
information [,infә'meiʃәn] | n. | 1) 信息，消息，情报，资料，资讯 2) 书的信息内容 |
so [sәu] | conj. | 1) 因此， 所以 2) （表目的）以便，以免 |
know [nәu] | vt. | 1) 知道，知悉，了解 2) 认识到，懂得，意识到 |
句子成分分析：
"Future research can explore using more information providers, <such as parents>, to report on the same topic," ||
suggested Asst Prof Setoh.
句子语法结构详解：
* explore 为谓语。
* using 为动名词，作宾语。
* to report 为不定式，作宾语补足语(或称复合宾语)。
* can 为情态动词。the 为定冠词。
句子相关词汇解释：
Phrase:
such as | 1) 例如，比如 2) 像……那样的，诸如……之类的 |
Vocabulary:
future ['fju:tʃә] | a. | 将来的，未来的，将来发生的 |
research [ri'sә:tʃ] | n. | 研究，调查，探索 |
explore [ik'splɔ:] | vt. | 1) 探索,勘探,探险 2) 探究,探讨 |
use [ju:z] | vt. | 1) 使用，利用，运用 2) 消耗 |
more [mɔ:] | a. | 更多 |
information [,infә'meiʃәn] | n. | 1) 信息，消息，情报，资料，资讯 2) 书的信息内容 |
provider | n. | 供应者；提供者；供养人 |
parent ['perәnt] | n. | 1) 父亲（或母亲） 2) （动、植物的）亲本，亲代，父本，母本 |
report [ri'pɔ:t] | vi. | 1) 报道，公布，发表，宣布 2) 汇报，通报，报告 |
same [seim] | a. | 1) 同样的，相同的 2) （与……）相同的， 一模一样的 |
topic ['tɔpik] | n. | 话题，题目，标题 |
prof [prɔf] | n. | 大学教授 |
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